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Pruebas para problemas de conducta en niños en edad preescolar

Pruebas para problemas de conducta en niños en edad preescolar

Falta de atención, incapacidad para seguir instrucciones, pobre autocontrol, agresividad hacia los demás y ansiedad son todos indicadores de un problema de posibles comportamientos en el niño de edad preescolar. Programas de cuidado de niños/Educación de calidad y bien educados maestros entienden la necesidad de una herramienta de evaluación basada en evidencia o investigación determinar o un problema de comportamiento verdadero de la etiqueta. Muchos diferentes pruebas comercialmente disponibles y listas de control están disponibles para ayudar a educadores a determinar la existencia y magnitud de los problemas de comportamiento preescolar.

BASC-2

BASC-2 de Pearson, o sistema de evaluación de comportamiento de los niños segunda edición, es una herramienta de evaluación educativa que ayuda a profesores, administradores y otros proveedores de determinan los problemas de comportamiento a través de una serie de escalas, informes y observaciones. Esta prueba para niños edades 2 a 5 (versión preescolar) utiliza un enfoque global que mide el comportamiento a través de todo el entorno del niño. El BASC-2 se basa en la investigación conductual y del desarrollo actual y proporciona herramientas para evaluar al niño desde una perspectiva del profesor y de los padres. El ensayo incluye evaluaciones específicas como maestro valorar escalas, escalas de calificación de los padres y una historia de desarrollo estructurada. Escalas clínicas y adaptación preescolar que emplea la prueba incluye adaptabilidad, agresividad, ansiedad, atención, atypicality, depresión, comunicación funcional, hiperactividad, habilidades sociales y retiro. Maestros y otro personal de la primera infancia puede pedir esta prueba directamente desde la Web de Pearson Educación.

ABAS

ABAS (sistema de evaluación adaptativa del comportamiento), también por la empresa Pearson Educación, proporciona pruebas basadas en la edad para niños desde el nacimiento en adelante. Esta prueba conductual utiliza investigación y datos como la de la Asociación Americana de discapacidades intelectuales para evaluar comportamiento en áreas conceptuales, sociales y prácticas. El ABAS tiene muchos usos diferentes para el educador/proveedor de la primera infancia incluyendo determinación de objetivos para el niño y examinar al niño por comportamientos ADD o ADHD. Cuentas e informes se realizan con el paquete de software del kit, desarrollar una comparación Resumen, seguimiento informe y demandado por los padres o cuidadores del progreso. Usted puede comprar los kits en línea de Pearson en cualquiera el ABAS-II examen Kit (incluye preescolar) o ABAS-II infantil y preescolar Kit.

PreBERS

Comportamiento preescolar y escala de valoración emocional (PreBERS) es una prueba estandarizada de la compañía Pro-Ed. Maestros, especialistas en cuidado infantil y otros profesionales pueden utilizar esta prueba de 42 tasa de la conducta y habilidades emocionales de los niños edades 3 a 5 años de edad. La PreBERS es una evaluación de 10 minutos que se puede hacer en el centro preescolar/infantil o ambiente familiar. Cuatro subescalas incluyendo regulación emocional, preparación escolar, confianza social y participación de la familia se combinan en el índice de resistencia total. Educadores y el desarrollo personal puede adquirir la prueba de formas de registro manual y examinador directamente desde la Web de Pro-Ed.

PKBS-2

El preescolar y Kindergarten comportamiento escalas--2ª edición (PKBS-2) es un escala de dos, artículo 76 inventario de habilidades conductuales para niños de 3 a 6 años. Esta prueba, vendida por Pro-Ed, es una evaluación de 12 minutos con diferente puntuación tablas de conversión de escuela/centro de la prueba o pruebas de casa. Dos escalas de la prueba consisten en una escala de comportamiento de 42-tema problema con subescalas de problemas de internalización y externalizar, así como una escala de habilidades sociales artículo 34 con la subescalas de independencia, interacción y cooperación.