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Plan de lección de habilidad auditiva

Plan de lección de habilidad auditiva

Escuchar es una habilidad innata que todos de una discapacidad auditiva pueden hacer. Escuchar, por el contrario, es una habilidad más compleja que requiere habilidad. Los niños se les deben enseñar a escuchar y retener información a temprana edad, tanto en casa como en el ambiente escolar. Profesores de la escuela primaria deben incorporar varias lecciones para promover la escucha en sus actividades en su clase cada año.

¿Qué es escuchar?

El primer paso en la enseñanza de escuchar es a discutir con los alumnos qué exactamente es. Comenzar preguntando a los estudiantes a describir escuchar. Entonces, darles la definición exacta, que, según el sitio web del diccionario es "atención con el oído;" y ""prestar atención. Explícales que oyentes no sólo oír, sino tratan de comprender el significado de las palabras que se dice y sacar conclusiones de estas palabras. Explicar que la audición es una parte del proceso de escucha, pero no todo el que puede oír algo se escucha.

Diez pasos

Enseñar a sus estudiantes los 10 pasos de escucha eficaz; hacer una carta y post-it en la pared. Los 10 pasos de eficaz escucha, puso adelante al aprendizaje a través de escuchar, un sitio web dedicado a la enseñanza de escuchar en el aula, son: "1.) cara el altavoz y mantener contacto con los ojos. 2.) estar atentos. 3.) tenga una abierta cuenta lo que son la audiencia. 4.) intento imaginar lo que está diciendo el orador. 5.) no interrumpir o imponer sus "soluciones" en el altavoz. 6.) espere el altavoz hacer una pausa para clarificar preguntas. 7.) pide clarificantes preguntas, no provocativas preguntas. Esperar tiempo de discusión para plantear su punto de vista. 8.) tratar de sentir y entender lo que el orador se siente. 9.) demuestre que está prestando atención a lo que se dice al proporcionar retroalimentación a través de asintiendo con la cabeza o diciendo "Uh huh." 10.) preste atención a lo que no dijo--a sentimientos, expresiones faciales, gestos, postura y otras señales no verbales.

Tiempo de juego

Facilitan el aprendizaje sobre escucha divertido jugando a juegos que requieren que los estudiantes a escuchar con cuidado para completar una tarea. Enviar sus estudiantes en una caza del tesoro verbal, hablar en voz alta cada pista en un acertijo que debe escuchar de cerca y resolver para encontrar el tesoro. Decir solamente dos veces cada pista. En otro juego, que cada estudiante saca un trozo de papel y un lápiz. Describir un objeto paso a paso sin avisar a los alumnos Qué es lo que dibujo. Usando sus habilidades de escuchar, cada uno deben podemos escuchar y dibujar una imagen basada únicamente en sus palabras.

La prueba de

Prueba de sus estudiantes en su comprensión recién aprendida. Leer un cuento en voz alta en clase y no permita que los estudiantes a tomar notas. Después de haber terminado la historia, prueba de ellos en elementos clave de la historia, como los nombres de los personajes principales, como personajes sentían particularmente situaciones, configuración, problemas de la historia y resolución de la historia. Esta prueba no es para desalentar a los estudiantes, sino para mostrarles que si son oyentes activos obtienen información que aún no cuenta se enfoca.