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Herramientas de andamiaje para el aprendizaje eficaz

Herramientas de andamiaje para el aprendizaje eficaz

Andamios temporalmente levanta un edificio que se está construyendo. En un ambiente de aprendizaje, andamios funciona del mismo modo. Esta teoría, primero presentada por el psicólogo ruso Lev Vygotsky, afirma que los niños aprenden mejor cuando alguien, generalmente un profesor, los apoya hasta que pueden que hayan aprendido algo lo suficiente como para funcionar independientemente. Maestros pueden utilizar varias herramientas para apoyar el andamiaje en el aula.

El Internet

Maestros pueden utilizar el Internet como una herramienta de andamiaje mediante la incorporación de hipervínculos en los documentos para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, los estudiantes que aprenden nuevas palabras de vocabulario en documentos interactivos pueden haga clic en palabras para conectar con definiciones y ejemplos. Maestros también pueden utilizar Internet para ayudar a la capacidad de comunicación y gestión de proyecto maestro estudiantes. Por ejemplo, en una asignación de ciencia que requiere de ideas, el profesor puede crear un hipervínculo a instrucciones sobre cómo estructurar una sesión de lluvia de ideas.

Tecnologías interactivas

El Consejo Nacional de investigaciones afirma que nuevas tecnologías como blogs, wikis, herramientas de motor de búsqueda, podcasting y video conferencias pueden ser herramientas de andamiaje eficaz. Software videoconferencia online puede proporcionar retroalimentación inmediata a los estudiantes de idiomas de mundo practicando el idioma. Permite la conversación en tiempo real y proporciona señales visuales para apoyar el aprendizaje de la lengua. Tecnología wiki permite a los estudiantes para maestro nuevos conceptos en un ambiente de aprendizaje colaborativo. Incluso es una herramienta de andamiaje eficaz que permite a los estudiantes proporcionar y recibir la revisión de su trabajo.

Ayudas visuales

Ayudas visuales pueden ser herramientas de andamiaje poderoso. Por ejemplo, Inglés como segundo idioma y los estudiantes de idiomas de mundo pueden comprender más fácilmente nuevas palabras cuando vean una imagen de la palabra como que oírlo hablado. Maestros pueden utilizar SMART Boards como herramientas de andamiaje para mostrar interactivos ayudas visuales, como mapas conceptuales, diagramas de flujo y diagramas de Venn. Sketchcast, una herramienta basada en navegador, permite a los usuarios del bosquejo de un objeto y utilizar la voz en OFF para discutir el objeto. Maestros pueden utilizar el programa para ilustrar conceptos difíciles de matemáticas o de otras materias. Bocetos pueden ser embebidos en una página web o blog, y los estudiantes pueden utilizarlas como herramientas de andamiaje para ayudar con la tarea o estudiar para las pruebas.

Solicita

En clases basadas en web y papel, los maestros pueden utilizar avisos a los estudiantes en los pasos de asignación del andamio. Podría ser un indicador de instrucción: "Por favor verifique sus respuestas consultando la fuente X". Podía leer un mensaje de andamiaje en forma de una frase sin terminar: "son los tres temas principales de la historia..." El indicador podría ser una pregunta como "¿puedes explicar por qué?"

Rúbricas de

Rúbricas de evaluación una lista de criterios de proyecto y puntos asignados a cada criterio. Rúbricas de ayudar a los estudiantes medir su progreso y quedarse en tareas como completar las tareas. Profesores podrían complementar rúbricas proporcionando ejemplos de los resultados esperados.

Compañeros

Profesores pueden estructurar grupos de pares de estudiantes para ser herramientas de andamiaje. Al estudiar proyectos multifacéticos, como ciertos períodos históricos, maestros pueden asignar a grupos de estudiantes diferentes áreas de investigación específicas. Grupos de pares pueden compartir los resultados para facilitar el dominio de grupo del tema más grande. Maestros también pueden utilizar retroalimentación entre pares como una herramienta de andamiaje. Por ejemplo, los estudiantes pueden escribir ensayos de opinión relacionadas con temas específicos. Grupos de revisión por pares podrían evaluar los ensayos y comentarios a la luz de resultados de la investigación.