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Interior actividades de team building para estudiantes

Interior actividades de team building para estudiantes

Si quieres un ambiente exitoso de aprendizaje en el aula elemental, use actividades de team building temprano en el año y periódicamente durante el año. Estas actividades ayudan a los estudiantes se sientan seguros, conectados y libres de expresar ideas. Posteriormente, los estudiantes participan a menudo en menos conductas improductivas, permitiendo que el ambiente de aprendizaje florecer.

Ver, ir, crear

Esta actividad requiere que los estudiantes utilizan habilidades de observación y comunicación para crear un objeto o imagen juntos. Decidir sobre un objeto o una imagen de la actividad y hacer una muestra para cada equipo. Coloque la muestra de cada equipo dentro de una caja donde no puede ser visto fácilmente. Sólo un miembro del equipo considera que la muestra, y debe transmitir lo que ve a un comunicador designado. El comunicador transmite la información al resto del equipo que debe crear el objeto o imagen basado en direcciones de comunicador sólo. El comunicador transmite sólo información. No puede ayudar a construir o dibujar. Equipos pueden enviar preguntas al espectador a través del comunicador. Dar a los miembros del equipo suministros para crear el objeto o imagen de antemano, o tienen una tabla de suministro general donde equipos envían un miembro a reunir suministros según sea necesario. Cuando los equipos completan el proyecto, revelar las muestras y comparar los resultados.

Cadena humana

La actividad de la cadena humana ayuda a los estudiantes ver que tienen cosas en común. Encontrar puntos en común, ayuda a un niño a sentirse más seguro y promueve el espíritu de equipo. Un alumno está parado y comienza diciendo a los estudiantes acerca de sí mismo. Tan pronto como un estudiante oye algo que tiene en común con el altavoz, se levanta y va a por el altavoz, enlazan a los brazos y empieza a contar sobre sí mismo. Esto continúa hasta que todos los estudiantes han vinculado a la cadena. Para evitar que los estudiantes de carreras para unirse a la cadena en elementos comunes como alguien diciendo que él tiene un hermano o hermana, pida a los alumnos utilizar datos. Por ejemplo, un estudiante podría indicar que él tiene un hermano mayor en la escuela secundaria.

Ciego de obstáculos

En la actividad de obstáculos ocultos, los estudiantes ayudar a los miembros del equipo navegando por una simple y segura de obstáculos mientras con los ojos vendados. Establecer una simple y segura de obstáculos para cada equipo a utilizar. Claro el medio de la habitación y organizar objetos pequeños o planos como las hojas de papel, bloques pequeños, animales de peluche y almohadas pequeñas en un curso del obstáculo para cada equipo. Los miembros del equipo con los ojos vendados navegación el curso con la asistencia de un otro miembro del equipo que está cerca de dar direcciones para moverse por los objetos sin tocarlos y en el otro extremo del curso. Si el miembro del equipo no tiene éxito, él va al final de la línea e intenta otra vez. El juego continúa hasta que todos los miembros del equipo navegación el curso con éxito.

Trampa de ratón

En trampa para ratones, equipos deben mantener un grupo de globos de color mismo en el aire mientras eliminar los globos de diferentes colores o "ratones" para una "mouse trap". Dar el balón de un equipo del color común por miembros y tres globos de un color diferente para mantener en el aire. Uno a la vez, equipos envían un miembro rebotar un balón en el aire a un cubo de la basura "trampa del ratón" al otro lado de la habitación. Mientras tanto, los otros miembros del equipo mantienen todos los globos en el aire. Equipos de trabajan para ser el primer equipo en conseguir los tres globos de diferentes colores en la trampa.