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Cómo escribir una clase de biografía para escuela primaria

Cómo escribir una clase de biografía para escuela primaria

Al escribir una lección de biografía para estudiantes de escuela primaria, los maestros necesitan estar familiarizado con las normas de ambos el distrito y con biografías escritas para los alumnos de primaria. Estudiantes de la escuela primaria amor conocer personas reales y hechos reales, por lo que las biografías son un género excelente para ellos.

Instrucciones

• Leer normas de artes del distrito de su lengua y las normas de Artes de la lengua nacional para que sepas lo que deben aprender los alumnos de primaria.

• Escoger un estándar que desea que su clase a la dirección. Lecciones de biografía trabajan normas acerca de leer y comprender una amplia variedad de literatura, aprender nueva información, comunicarse a través del lenguaje escrito o hablado y reunir y sintetizar información.

• Encontrar una plantilla. Su distrito puede tener ya una plantilla de plan de lección que se debe utilizar. Si no, elegir una plantilla (ver recursos) para ayudar a guiarlo a través de la lección. La plantilla debe tener un lugar para introducir el tema, un lugar para el aprendizaje de actividades y una forma de evaluar el tema.

• Planificar la introducción. Algunas maneras de introducir el tema incluyen una biografía de la lectura a los alumnos primaria (ver recursos para ideas de libro) o visitando sitios web biografía (ve recursos) juntos. Maestros pueden compartir también su propia biografía o la versión de la actividad de aprendizaje del día.

• Seleccione la actividad de aprendizaje. Los estudiantes pueden leer una biografía de forma independiente y responder preguntas, escribir y realizar un monólogo sobre una persona famosa solicitada, bio-poemas (poemas que siguen un formato que utiliza el nombre de la persona y hechos sobre ellos, ver las referencias de contexto), crear líneas de tiempo biográfica para ellos mismos o una persona famosa y crear una lista de características de una biografía.

• Crear una evaluación. Profesores pueden elegir tener una evaluación informal a través de una discusión en clase y escribir preguntas para pedir la clase o para evaluar formalmente escrito o realizado el trabajo.

• Hacer a una rúbrica. Una rúbrica es una forma de trabajo de los estudiantes según una lista de criterios de puntuación. Su distrito puede tener uno que se puede utilizar, o puede crear su propio de la particular actividad de aprendizaje (ver recursos).