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Artesanía de cerámica para niños

Artesanía de cerámica para niños

Dar a un niño algunos arcilla, pintura de dedo y unos modificado cortar y esculpir herramientas y pasan horas mezcla, rodando, golpeando y formar criaturas fantasiosas y otros artículos. Artesanía de cerámica los niños les permite explorar principios de diseño básico, tales como forma, espacio positivo y negativo y la textura. Aprenden las propiedades de materiales de arte, cómo pueden ser moldeadas, conectados, montados y acabados. Artesanías de cerámica que los niños a usar su imaginación, crear personas, animales y escenas en teatro.

Rodillo de EM...

Artesanía de cerámica para niños

Déle a cada niño una bola del tamaño de arcilla autoendurecible y una hoja de papel encerado. Que los niños aplanar la bola con sus manos. Proporcionar rodillos o longitudes de varilla de 1 pulgada de diámetro pasador y rodillo la arcilla hasta que quede 1/2 - 1/4 de pulgada de espesor. Demostrar utilizando un cuchillo de plástico para cortar la arcilla para que tenga cuatro lados rectos. Potter John Hester informa corte al lado de una regla para las líneas rectas (referencia 1, paso 4, figura 4). Explicar a los niños que una pieza plana de arcilla en forma se llama una losa. Apartar las losas de uno a tres días hasta que se seque la arcilla. Que los niños observan sus losas cada día, observando los cambios de color de gris a blanco como la arcilla pierde más humedad. Proporcionan las pinturas de acrílico y permita que los niños decoran su losa como se desee.

Serpientes vivas...

Que cada niño ruede una bola del tamaño de la palma segundo de arcilla hasta que se convierte en un 1/4-1/2 pulgada de diámetro de la serpiente. Demostrar cómo la arcilla contra sí mismo de la bobina. Explique que enrollar la arcilla es una manera de hacer placas, bandejas, posavasos y macetas. Haga que cada niño Moje un dedo y frote a lo largo de las bobinas hasta que las líneas se acoplan, en al menos un lado. Hershberger Instituto de la Universidad Estatal de Arizona de diseño y las artes, explica, "algunos alfareros dejan el diseño espiral visible en el exterior de la olla como un elemento de diseño (referencia 2, actividad 3, párrafo 3)." Permitir que la arcilla se seque durante uno a tres días. Tener hijos observar su arcilla en espiral cada día a tomar nota de grietas que se abren a lo largo de la bobina. Proporcionar resbalones de la arcilla gruesa por lo que los niños lo pueden frotar en cualquier grieta para rellenarlos. Añadir uno a tres días más tiempo de secado. Proporcionan las pinturas de acrílico y permita que los niños decoran su trabajo en espiral como se desee. Que la pintura seque durante la noche o más si está húmedo.

Jugar a la pelota...

Déle a cada niño una tercera bola de arcilla. Tener hijos meter un dedo en el barro para hacer un agujero. Diga a los niños a mover sus dedos dentro de la bola de arcilla para abrir el agujero y hacer los lados de la bola de arcilla más fina, sin romper la arcilla. Arcilla formado este camino se llama una olla de presión. Ken George de cerámica de maleza Creek informa que al hacer una olla de presión, "Begin al comprimir la arcilla en una bola con las manos... Si llega a ser tieso o muestra grietas, rebanada encima y añadir una pequeña cantidad de agua (referencia 3, párrafo 1)." Coloque las macetas sobre una bandeja de horno sobre una mesa o un estante. Esperar dos o tres días para que la arcilla se seque antes de pintar.

Me impresiona...

Que los niños crean una nueva losa de arcilla utilizando las indicaciones de la primera actividad. Muéstreles cómo poner piedras, hojas, flores u otros objetos con textura en la superficie de la losa. Utilice las manos o un rodillo para los artículos de prensa en la arcilla. Tirar los objetos para revelar las impresiones. Explicar que introduciendo artículos en arcilla se ha utilizado durante siglos para agregar textura a la alfarería.

Juego libre...

Permita que los niños a tomar dos o más bolas de arcilla para crear un objeto de su elección, con cualquiera o todas las cuatro técnicas en las actividades anteriores. Anímelos a buscar en la habitación, fuera y en libros o revistas de inspiración. Mostrar todas las obras producidas durante el juego libre en una mesa o un estante. Mostrar a los niños ejemplos de distintos estilos y épocas del arte de la guía de estilo del arte de ThinkQuest (referencia 4). Les pedimos que decidir que estilo de arte se asemeja su trabajo. Crear etiquetas para cada pieza con el nombre del niño, el estilo de arte que se asemeja más de cerca, y lo que el niño quiere llamar a su obra de arte. Invitan a los niños de otras aulas, grupos de educadores en el hogar o grupos para su exposición.